小学三年级的作文

【精华】小学三年级的作文汇编五篇

在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小学三年级的作文5篇，欢迎大家分享。

小学三年级的作文 篇1

是啊，在校六年的我已经临近毕业了，当然也有了六位同桌，他们都对我很好，而现在要离开这个班级，心里真是有点不舍。。。。。咦？那我初中时的同桌会是什么样的呢？。。。。。他的学习成绩怎么样，好还是不好？。。。。。她的身材又是怎么样，是高是矮是胖是瘦？由于这个问题一直萦绕于心没有答案，也便有了一场奇异的游历。。。。。

不知怎么回事——撑开眼睛，我惊呆了！自己竟然躺在了中学的宿舍里。‘我还不是没有去考试吗，怎么会在这里？难道我记错了？还是在做梦。。。。。不管他了！对，这里不是中学吗，这样我不就可以见到我的同桌了。我急得如热锅上的蚂蚁——团团转。急忙穿上衣服便冲出宿舍，奔向教学楼了。教室门口旁，我呆呆的站在那里。看到了一直令我神往的画面，我期待的班级竟是这样一幅绚烂的画卷。。。。。

‘哎，**（人名）。站在门口干什么啊，快点过来坐啊。’一个看起来很清秀的男孩边说边拍着身旁空着的椅子说道。哦，他就是我的同桌吗？长得还不赖嘛。我心里想着。同桌的我们当然也很快成为了形影不离的好朋友，和她在一起真的很快乐。而时间的脚步也伴随着快乐一起闪过了。还清晰的记得有一次考试，我遇到了一道怎么绞尽脑汁也想不出来得题，一抬头看到了我的同桌，便萌生了作弊的念头。结果，被老师发现了，害得同桌也得了0分，身为成绩一直名列前茅的他却得了这样的分数，而她却只是是笑了笑，‘还有你陪着我一起得0分啊。’这样的事不知是友情还是那些‘义气’。但一直铭刻在心的一件事还是那一件：一天，学校组织去野营，全班都去了。到了湖边，我们坐了下来，边欣赏着美景边逗笑着。‘啊，蓝是多么的天!白是多么的云！’我故意操着一口方言说着，笑得伙伴们前仰后合。可天有不测风云，让所有人胆战心惊的那一刻出现了，。我散步在河边，一不小心失足落入水中。说时迟，那时快，我的同桌连眼都没眨便跳下河去，经过了一番奋战，终于把我救上岸了。救护车来了！赶快，赶快！昏迷的我被送到了医院。当我醒来时知道了这件事，我才真切的感受到我们之间深切的友谊：他竟然不会游泳！

‘叮铃铃，叮铃铃。。。。。’我从梦中惊醒了。啊，我在做梦！同桌的你啊，你到底会是什么样的呢？

小学三年级的作文 篇2

姓名：一家人反过来念：任佳仪。

性别：和宋庆龄一样。

年龄：明年九岁。

模样：有一对像彩虹一样的眉毛，有一双像月牙一样的眼睛，一张小巧玲珑的嘴。

优点：我是一个多才多艺的女孩。第一点，会吹葫芦丝，可以把葫芦丝的代表作《月光下的凤尾竹》吹下来，听，那是谁吹的`葫芦丝声呢！哈哈，就是本人和老师正在合奏呢！怎么样，好听吧！第二点，会打乒乓球，最多接发球十几个。第三点，会滑旱冰，我最少能滑十米，最多能滑一百多米。我还有一个最大的优点“心灵手巧”：做贺卡，每到节日或家人的生日，我就会做几张贺卡送给他们。比如，那次妈妈生日的时候，我让妈妈闭上眼睛，再睁开的时候，妈妈感到特别欣慰，欣慰什么呢？原来，妈妈觉得我是一个又聪明又乖巧的女儿。

缺点：不会游泳，因为第一次妈妈带我去游泳馆玩，我不小心呛了一口水，有些害怕，所以我就不想学游泳了。不会骑自行车，因为家里的小的车子我感觉太小，大的车子我又感觉自己太小，所以我也不想学骑自行车。

愿望：长大当一名律师。

小学三年级的作文 篇3

夏天的上午，我拿着鱼竿儿和鱼篓去钓鱼。

湖边，远处有连绵起伏的高山。太阳公公高挂在天空，白白的云朵像香甜可口的棉花糖飘浮在空中。湖水碧绿碧绿的，小鱼儿在快快乐乐地游来游去。

我来到湖边，在钓钩上放上鱼饵，把钓丝放了出去，在旁边耐心地等待着。

突然，我感到钓钩在下沉，看到一条大鱼，我在心里自言自语道：“今天真是一个大丰收啊！”我竭尽全力地把鱼钓上来。接着，我又钓到大大小小的许多鱼。

过了一阵子，鱼篓里装满了鱼，我才依依不舍地离开了这风光秀丽的湖边。

小学三年级的作文 篇4

一、 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

二、 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

三、 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

四、 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

五、 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

六、 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

七、 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

八、 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

九、 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

十、 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

十一、 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

十二、 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

十三、 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

十四、 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

十五、 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

十六、 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

十七、 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

十八、 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

十九、 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

二十、 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

二十一、 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

二十二、 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

二十三、 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

二十四、 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

二十五、 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

二十六、 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

二十七、 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

二十八、 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

二十九、 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

三十、 文章简洁明了,语言平淡朴实.

三十一、 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

三十二、 借景抒情,托物咏志,很特色.

三十三、 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

三十四、 …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

三十五、 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

三十六、 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

三十七、 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

三十八、 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

三十九、 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

四十、 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

四十一、 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

四十二、 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

四十三、 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

四十四、 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

四十五、 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

四十六、 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

四十七、 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

四十八、 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

四十九、 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

五十、 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

五十一、 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

五十二、 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

五十三、 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

五十四、 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

五十五、 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

五十六、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

五十七、 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

五十八、 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

五十九、 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

六十、 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作

小学三年级的作文 篇5

冬爷爷走了，春姑娘来接班了，表弟家的天台水渠边冒出了一棵小树苗。

这棵小榕树长着绿油油的小叶子，深褐色的小树枝。起初，这颗小树苗并不引人注意，棵等它渐渐长大，我好奇心的量了量树苗的高度，竟有一米多高。我惊讶极了。我“砰砰砰”的跑向家里，跑进爸爸的房间，我进门第一句就问：“爸爸，为什么表弟家天台的那棵小树苗我们没撒种子，但却长出了一棵小树呢？”爸爸跟着我到表弟家，看了看那棵小树，笑嘻嘻的对我说：”小傻瓜，那是一个小榕树啊！它的生命力很强，小鸟吃了它的种子，在排泄是时没注意，就在渠边上吸收水份，那它就可以开始生根发芽啦！”

一天，爸爸买了一个花盆，想把树栽倒花盆里，可谁知，一拔出来，这根应该足足有1米多长。把榕树栽进花盆里，过了两三个月，忽然发现榕树长高了、长出了许多叶子，好茂盛啊！

春天新发的芽叶子是嫩红的，过了几天，叶子长大了，就变成了嫩绿色的。夏天阳光充足，，叶色深绿。秋天依然很茂盛，，树干越来越粗，一阵秋风吹过，给人吹来一阵清新的空气。冬天虽然落了点叶子，但他还是像以前那样，不畏困难，挺立而上！

在这棵小榕树面前，人是多么渺小，植物却尚且为自己的生命而活下来。而我们人却......这是非常值得我们学习的好精神！

小榕树啊！你的精神多么可贵，我们一定要向你学习，天天向上，将来做个有所作为的人！