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六年级作文放风筝

时间:2024-10-03 20:53:26
六年级作文放风筝

六年级作文放风筝

在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的六年级作文放风筝,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六年级作文放风筝1

“又是一个三月三,风筝飞满天”,听到悠扬的歌声,就知道放风筝的季节到了。星期五下午,我们六年级同学举行了放风筝活动。老师一说“去操场放风筝”,同学们就立即走出教室排队,我们像一群放飞的小鸟,快乐地来到了宽阔的操场,在绿茵茵的草坪上大家都争先恐后,迫不及待地开始施展自己的放飞技术。一瞬间,蔚蓝的天空中飞舞着一只只五颜六色的各式各样的风筝。有可爱的小燕子;有眼睛鼓鼓的大蜻蜓;有五彩缤纷的蝴蝶;有威武翱翔的老鹰;有拖着长长尾巴的大蜈蚣……看着他们的风筝点点升高,我真是羡慕极了。

当然,我也不甘落后,赶紧拿出我的三角鱼大风筝,准备与同学们一决高低。我按捺不住激动的心情,随风一抛,心想,看我的风筝飞的多高。可没想到的是,我一次次放飞,却一次次坠落。我心急火燎,汗流浃背,心情也随着低落下来。后来,我在老师的指导下,我的风筝才扶摇而上,越飞越高。于是,我慢慢地放出手中的长线,随着线轴不断转动。后来,我的风筝居然超过了其他同学,稳稳地“飞翔”在“彩色”的天空中,为天空划上了一条美丽的弧线,长长的尾巴在后面飘着。我为我那翱翔在空中的风筝而自豪、兴奋。可是好景不长,我旁边的飞机图案的风筝因风向的影响,和我的风筝“打起架”来。我那风筝像中了子弹似的,翻着跟头往下掉。我赶紧收线,终于摆脱了飞机风筝的纠缠。再继续放开长线,我的风筝有一次遥遥领先……

排队回教室了,我一步三回头,还对放风筝这一活动依依不舍……

唉!再快乐的活动也得有始有终,放学的时间到了,我只好恋恋不舍地把线一点一点收回,看到为我带来的风筝说了声“谢谢你”,然后大家排队回教室。

六年级作文放风筝2

阳春三月,正是放风筝的好时候,我和妈妈一起去浙大操场放风筝。

风筝可没有那么好放,我刚放了一点线,风就没了,风筝像一块羽毛一样飘了下来。今天真不走运啊,看来不能用原地不动的放线法了,得用边跑边放线法。我边想边走到操场的一头,这下,风也来了,哈哈!真是天意啊!我迎着风像箭一样冲了出去,风筝也随着我放线的节奏越升越高。忽然,我感觉线放不动了,急忙一看,原来风筝线卡住了,就这么一点功夫,风筝像一只无头苍蝇似的一头栽到了地上。“什么破线!”我不禁抱怨起来,妈妈见了,跟我耐心地说:“不是线有问题,而是你太不小心了。放线的时候不能一直盯着风筝,也要偶尔看看线,跑完了要收两下线再放一圈,让线时刻保持在紧的状态下。”我按照妈妈的方法,飞快地跑起,看一眼风筝,再看一眼线,等跑完了,风筝已经飞得很高了,我一收一放一收一放好几下。一阵大风吹来,风筝像被一股无形的力量拖住似的,不用我放线,风筝也向上飞,于是,我加快了放线的速度,还整理着线,以防卡住。妈妈看我放得那么高也对我连连地表扬。

看着风筝越飞越高,我心里美滋滋的,别提有多高兴了,我想象着,如果我的风筝能飞到宇宙去就好了,也许还有一颗卫星拍到我的风筝呢,那我可创下了世界纪录了!想着,我又加快了放线的速度……

六年级作文放风筝3

今天,碧空如洗,真是个好日子,做完了一大堆作业的我终于能够摆脱疲倦,来到草色青青的田埂上,和伙伴们放起风筝来。

来到草色青青的田埂上,好不惬意,徐徐春风抚过我的脸庞,暖洋洋的,似乎渗入我的心扉,我拿着心爱的风筝,向伙伴们炫耀,可伙伴们毫不示弱,各自都拿出最心爱的风筝,在我眼前摆来弄去。和他们的风筝比起来我的显得逊色多了,我怪尴尬的。

“来,看谁的风筝飞得高”,不知那位仁兄大喝一声,才使我尴尬的局面得到解脱。我那振翅欲飞的纸鸢与伙伴们比试着,一会儿,只见天空出现了一个很别致的风筝,哦,原来是邻居小弟的纸龙,瞧,纸龙五彩缤纷的身体游动着,隐约可见一对龙眼炯炯有神。要不是线不够长,纸龙一定能飞得最高,更显它的潇洒英俊。

我的纸鸠也飞上了天,看,在天空的风筝雄姿英发,让我展开了无限遐想。

真当我遐想时,发现小表弟的风筝直向下落,小表弟气呼呼地骂着手中的风筝。我走近一看,开玩笑地说:“怪不得风筝不往天上飞,原来风筝上画的是‘年年有鱼’,鱼是水中的,当然就飞不起了!”小表弟嘴撅得就像橛子,大咕嘟小嘟囔的,就象活水缸里的噘嘴鱼,眉毛拧成了疙瘩,额上还挂着急出来的汗珠。一向“好管闲事”义不容辞地给小表弟排忧解难,我测试了几次,发现风筝飞不起来的原因是尾翼太轻,放飞起来风筝就失去了平衡左右眼晃,一会儿就扎入地面。我灵机一动,解下红领巾系在尾翼上。这招真灵,小表弟的风筝扶摇直上,很快就上了天。小表弟欣喜万分,连声向我道谢。

看哪,天空中那么多风筝!它们飘飘摇摇,谁也不让谁!

六年级作文放风筝4

又到了一年三月三风筝飞满天的时候,爸爸妈妈带我到北坡公园放风筝。公园里人中真多呀!有跳绳的,有滑冰的,还有骑自行车的……小孩子们奔跑着,欢笑着,热闹极了。

天上的风筝还真不少呢,有老鹰样的,有飞机样的,有金鱼样的,有的风筝飞的太高,已看不清楚是什么样子,我迫不及待想快些把我的风筝也送上天空。爸爸举起风筝,我顺着风势拉着线一直往前跑,边跑边放线,一会儿我们就把蝴蝶风筝放上了湛蓝的天空。

我边放边抬头欣赏满天的风筝,突然有一条“五彩庞然大物”腾空而起,直冲云霄。它的两只大角似鹿,一对大耳似象,牙齿尖锐,威风凛凛。它张牙舞爪,昂首挺胸,腾云驾雾,气势磅礴。

我仔细看了会,原来那是一只巨大的龙形风筝。那只风筝不像一般的风筝在天空中飘荡,它时而捉迷藏似的曲起身子,只把头和尾显露在云端;时而挺直身躯全速向前飞去,好像要去视察人们是否都安居乐业;时而像孙悟空一样翻转身躯,打个筋斗仿佛想要翻搅起四海巨浪。

此时,湛蓝的天空好像已经成了蔚蓝的大海。这条蛟龙一会儿穿过金鱼的家,一会儿又去墨鱼家做客,一会儿又去鲸鱼老兄家串门。这时,仿佛整片天空都成了巨龙的家。它可以去水晶宫睡觉,可以去后花园游玩,还可以去餐厅用膳。

再回过头来看看其它风筝,没有一个不被巨龙的潇洒、洒脱震惊,一个个乖乖地低下头来,俯首称臣看着巨龙在天空中飞舞、翻腾、呼啸。

巨龙把它的叱咤风云,不畏风雨,勇往直前的精神永远的留给在了人们的脑海中。我们身为龙的`传人无比荣幸和骄傲,我们要学习它的这种精神,并且把它一直传承下去。

六年级作文放风筝5

“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”古人所说的纸鸢,宁波老话说的鹞子,指的都是风筝。说起风筝的起源,有些民俗学家认为,古人发明风筝主要是为了怀念故去的亲友,将慰问故人的情意寄托在风筝上,传递给天上的 ……此处隐藏2992个字……的风筝站在操场上排队,让我们这些小风筝迷们介绍自己的风筝。看!那是美丽的“大蝴蝶”,旁边是一连串奇妙的脸谱风筝,矫健的“战鹰”还有耀眼的“红金鱼"!我的风筝也毫不逊色,金黄的三角上印着两个可爱的多啦A梦,下面是一层大红的边缘,还有五条绚丽的长尾巴。

风筝比赛开始了,我赶快拿起线,让张运芳拿着风筝,我为了加强风力,就顺着风在操场上跑起来,为了让自己的风筝飞得最远,我就拽着引线拼命跑,边跑边放线,真希望飞得最高。看见美丽的风筝在自己的手中飞上了蓝天,一下子超过了好几个风筝,我激动得又喊又叫,又跑又跳,高兴得像一只欢快的小鸟。该我接杨冷佳丽的线了,我一接过线,马上跑了起来,就在那转弯的地方,本以为风筝会飞得很好,但是线突然打结了,这可伤脑筋,没办法只能让风筝先落下来,把线解开,经过了我们的精心修理,三角风筝又复活了。穿云破雾,在蓝天上翱翔,嘿!我的心爱的“三角”,稳稳当当得飞上了天空,已经超过了所有的风筝和一座座楼房,高高在上!我的心里别提又多高兴了。看别的风筝吧:那“金鱼”在蔚蓝的“大海”里遨游,那“彩蝶”在美丽的“花丛”中翩翩起舞,那“老鹰”在天上展翅飞翔,无数五彩斑斓的风筝把天空点缀得别样美丽。

我望着一个个美丽的风筝,又望了望湛蓝的天空,仿佛那风筝也把我一同带上了神秘的蓝天!

六年级作文放风筝12

今天早上我没买风筝,班里的人几乎都买了风筝,我有点难过。后来杨老师说如果今天向早上一样没风,

小屋的风筝比赛那就取消。我心想:“下午应该有风吧。”我对孙杰说:“你忘恩负义。”我只好和王琦一起玩。

孙杰一看见我就说我忘恩负义,真伤脑筋呀。

到了下午,杨老师说:“今天风筝比赛取消。”我和同学们都很不愉快,谁知老师话还没说完,后面还有二

个字“才怪”我们就像是活生生的兔子一样,心都要跳出来了。我们排好队向后操场跑去,后操场人山人海、火热朝天。

孙杰又走向我说“忘恩负义。”然后就跑走了。

我和王琦一边跑一边放,只听“嗖”的一声飞向蓝天,二三秒飞了下来,我和王琦试了好几种方式来放风筝,比如我

来拿着线,王琦拿着后面的尾巴。还有直接拿着线……这都不行,后来章老师来了帮我们弄,只见章老师不费吹灰之力就

帮我们飞得很高。“哎,章老师难道什么都会。”我说。后来我跑过去孙杰那边看看情况,哎呀,情况不妙呀,哈哈,还我。

后来我这帮忙,那帮忙……搞得我都快累死了,然后我看见那有三行铁柱。我飞快的过去,爬了上去,那上面可以看到优美的风景和五颜六色的风筝,时间很快得过去了,放学了,我心却乐呼呼的,今天是我第一次放了失败的风筝,但下次风筝比赛我一定要买一个好看的风筝,比别人飞得更高!

六年级作文放风筝13

冬天悄悄地走了,春天迈着欢快的脚步来了,春风吹拂着大地,一片生机勃勃的样子。是个放风筝的好时期,于是,我和妈妈弟弟来到绿草如茵的大草坪。

那里已经有许多人在放风筝了。形态各异,五彩缤纷的风筝把蔚蓝的天空装扮得像美丽的万花筒。有栩栩如生的老鹰,色彩鲜艳的孔雀,大蜻蜓,蜈蚣……

看着这热闹的场面,我和弟弟忍不住拉着风筝就跑,可是弟弟一连几次都放不起来,我的大风筝仍然在飞,我大声对弟弟喊:“李纯良,风筝应该逆风放。”弟弟听了我的话,站在原地,静静地感觉风是从哪个方向吹来,又看别人都是从哪边放的,找准方向,弟弟让我帮他迎风接着,把风筝举过头顶,弟弟拿着线轴,向前跑去,大概跑了十多米,弟弟感觉机会来了,大喊一声:“放!”只见我把风筝往前一送,就听刷的一声,风筝急速上升,弟弟的线轴也哗哗地转着,风筝虽然飞了起来,但飞得并不平稳,一会儿往左,一会儿往右歪,妈妈告诉弟弟说:“风筝往左偏你就往右拽,风筝往右偏你就往左拽,这样就平稳。”弟弟试了试,果然风筝平稳了。

弟弟放开线轴,风筝慢慢的飞向天空,我觉得手中的线轴呼吸要挣脱我的手,似乎我也要被带上天空了,妈妈接过线轴继续放着,我揉着发酸的胳膊抬头望去,只见风筝们随着春风,一会儿上,一会儿下,一会儿左,一会儿右,高的仍然在扶摇直上,他们好像一个个幸福的孩子,享受着快乐美好的生活。

夕阳西下,我们才带着风筝,带着疲惫回家了。

六年级作文放风筝14

在一个风和日丽的下午,我和爸爸一起到公园去放风筝。

来到公园门口,我远远就看见天空中有威风凛凛的“老鹰”风筝,有翩翩起舞的“蝴蝶”风筝,还有展翅高飞的“小鸟”风筝……草坪上有的孩子牵着风筝到处奔跑,有的孩子坐在草地上看风筝,还有的在嬉戏,玩耍……

看到这里,我迫不及待地拿起风筝向草地跑去,我的风筝是“老鹰”风筝,风筝有着尖尖的嘴巴,锐利的眼睛,还有锋利的爪子。我手持风筝飞快的跑起来,跑着跑着手里的线快用完了,我心想:线已经用完了,风筝大概飞得老高老高的吧。这时我感觉有一股强大的力量把我往后拉了一下,回头一看,风筝原来扑进了树***怀抱中。我和爸爸费了九牛二虎之力才把风筝从树***怀抱是取下来。这次,我吸取了上次的教训,我手持风筝线,爸爸在后面拿着风筝,我往后走了几十米说了声“放”,爸爸便松开了风筝,于是我飞快的跑起来,风筝慢慢地飞起来了,飞到了其它风筝的旁边,突然我发现线快没了,我赶紧把线往回拉,这时一个小朋友跑过来和我撞在了一起,风筝也绞在了一块缀落了下来。小朋友不好意思地对我说:“对不起,大哥哥,我不是故意的。”我说:“没关系,我知道你是因为看风筝太入迷了才撞着的,以后一定要小心。”小朋友甜甜的笑了,我把绞在一起的风筝解开,然后和小朋友再见之后,恋恋不舍地离开了公园。

在回家的路上我对爸爸说:“这次放风筝给我带来了无比的乐趣,我又增加了一项课余生活。”

六年级作文放风筝15

春天,是放风筝的好日子。

风筝,是我去外婆家,外婆送我玩的。

那风筝,并不是有什么特别的形状,看上去像一个普通的“大棱形”。风筝旁还有两个长长的彩带,可以随风飞翔,漂亮极了。

我拿起风筝,跑到院外,听着风吹过耳边,看着树跳起华尔兹来。

我把风筝线拉长一点儿,用大拇指按住,慢慢地小跑。那时风并不怎么大,只能让风筝飞过我的头顶。

我跑着,不知道风筝飞有多高了,姐姐跳起来大声说:“飞低了,飞低了!”

我一听,把手指松开,转了两三下。这并不为什么,只是想让它飞高点。

我加快了跑的速度,回头看着风筝飞到两米多高,心情立刻愉快起来,就像是我飞到上面,看鸟、看云、看天空……

那时我只知道有风就可以放风筝,不知要风大可以毫不费力放风筝。但我突然想:为什么有风都这么难放风筝?

妈妈告诉我秘决,于是我便等待时机。

天好像知人意,过了一天,就刮起大风,于是,我便神清气爽地开始放风筝。跑了几步,风筝被风带着一起飞。我停下来,看风筝飞得多高,它可以看见多少地方?

有时我想,要是能抓住那支撑风筝的杆子,陪它一起飞该有多好呀。

风筝呀,你能不能带着我一起飞?风筝呀,带着我的梦想一起飞吧!

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