初三作文随笔

初三作文随笔

在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的初三作文随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。

紧握着毛笔的手在写“出淤泥而不染”中的“染”字的最后一捺时顿了一下，这一点瞬间在宣纸上渲染开来，像是一朵拥有无限生机的花在盛开，在尽情舒展那柔软的身体。不知你是否感受过调墨时一滴墨滴进一盘清水中时的“染”，不知你是否赞叹过瑟瑟秋风后漫山遍野的枫叶所带来的层林尽染，但我相信你肯定为莲花的出淤泥而不染的精神而感动。

也曾在盛夏雨中漫步在池塘边，为一睹莲花的风采。可惜的是记忆中的莲给我的感触似乎已不再像当时见到的那样鲜活，但仍清晰记得淤泥在雨点冲击后四溅在池塘边缘，荷花无奈势单力薄只由那暴雨和狂风推搡着她柔弱的身子，但她毫不服输，咬紧牙关，与狂风暴雨抗争直到这场“灾难”结束。这种不服输、不怕难的精神与陆游《卜算子咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”，王安石《梅》中的“墙角数枝梅，凌寒独自开”所赞颂的迎霜傲立的“冬梅精神”有何区别？除了暴雨中的莲花，我也见过平日里被淤泥所“染”的莲花。我认为对于莲花而言的染物淤泥，应当辩证的去看待，淤泥虽是糟粕，企图污染莲花，但也正是因为它的存在，使莲更容易弄清自己的人生方向，更好的认识自己的价值，更好的与灵魂作伴，并不被自己对未来的选择而羁绊，而停滞不前。

“染”在大多数人眼中是“污秽”的代名词，但事实并不完全如此。改革开放后的中国虽不像陶渊明所处的年代那样污浊不堪，但毕竟有些不良行为无法彻底避免，在平常生活中，我们也应学习莲那种不被糟粕所污染的高洁品质，不是一味去效仿，去随波逐流，不去抗拒糟粕，而是坚定自己的原则和立场，坚定地去追求自己的理想。“近朱者赤，近墨者黑”正如这句话所说，虽然一些不良的事物会对本身产生一定的影响，但就像借鉴外来文化一样，只要做到“取其精华，去其糟粕”就能在一定程度上减轻外界对自身的影响，同时，“染”更能激发我们对人生价值的思考，更能考验我们坚持原则的勇气，更能推动我们进步。当然在这坚持自我的过程中需要牺牲一些东西，像金钱，像友谊，甚至会因不被别人理解而称为“怪人”，但是你要相信这些失去只暂时的，有失必有得，日后自己定会得到比这更多的财富，这是一份意想不到的财富，一份超脱金钱层面的财富。

也许有时不能决定自己在生活中的位置，但在面对一些不良影响时重要的是像莲花一样，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不被外界所影响，勇于坚持自己的原则和立场，敢于抗拒，敢于孤独。相比于一朵生活在温室，只用愁怎样变得更美丽的花，我更愿意做一朵莲花，做一朵有战胜淤泥的勇气的莲花，做一朵敢于将“染”变为促进我进步的动力的莲花。

莲花之美，美在抗拒；莲花之赞，赞在坚持；莲花之悟，悟在不染。

回到了“阔别”近一个月的校园，心情无比激动，似乎全身都打了个哆嗦。哦，不，是真的受到了打击一箱书又一袋书，四楼的距离，尽管爸爸帮我搬了箱子，仅仅提个袋子的我依然显得气喘吁吁。初三的寒假就是把全部东西打包进箱子搬回家拿出来再放回去搬回学校的过程。

除去开学考两次，正式开始上课的第一天，依然是在历史室自习。而令人难以置信的一幕是：每个班都到齐了，教室却静得仿佛能听到绣花针落地的声音。我很诧异地问晓艳有没有感到一股诡异的气氛，一个个埋头苦干的身影，仿佛在竟是我们中考即将到来。结束了一天半的课程，晚饭时间向妈妈抱怨道：“开学第一天作业是三本练习册加两本练习册，开学第二天是三加二加一加二再加二。”尽管每本练习册都只有几页内容，但所谓积小流成江海，任何分量的作业都不容小觑，这才是真理中的王道。初三的下学期就是与上学期以一个开学考和开学典礼作为完美过渡便衔接得天衣无缝的阶段。

与上学期相比，真正称得上变动的应该是体育训练。除每天下午雷打不动的半小时训练外，早上眼保健操的时间也要到操场跑两圈加仰卧起坐，更令人发指的是星期日下午一个半小时的训练。晓艳说：“平时训练半小时就剩半条命，这样算，一小时不就没命了，那一个半小时”我脑海突然浮现一个词，便补充说明道：“岂不是就要诈尸了？”不过说实话，荒废了一个月的体育，再不努力，真的要比别人落下太多。只希望身体能为自己争口气，过了六月二十三号再垮吧！

初三不就是一个中考老大其他滚蛋的奋不顾身豁出去的时期吗？作为一个无需怀疑的出三声，坐在宽敞的课室里，低下头便埋身于题海中，抬起头便看见别人在奋笔疾书。一股无形的压力总会就此产生并无止境地蔓延开来。数学老师总爱用数字说话，什么五万名考生中只有五千名被五大校录取，什么五千名录取名额中我们学校有可能进入的只有五十名，所以我们只有排到级五十名里才可能进五大校，不然只能岭中再见了。每次抬头低头间，都会加快手中笔的速度，然后放缓，再度抬头一转眼间，一天学习时间也就结束了。也许数学老师所说的：“你做着试题，做着做着中考就到了”是有一定事实依据的。

初三也许还是一个争分夺秒，你不努力别人努力，你不进步别人进步的一年。两年的舒适只好以一年的辛勤来补偿，一年的奋斗也许能换来两年的放松，再接踵而来的又是一年的努力，也许剩下的就可以享受了吧。在初三仅剩的这个学期，再多的华丽辞藻也不能等同于你的努力程度，在这个不该有一丝懈怠，从时间里挤时间的初三，你是否努力了只有自己知道，但于情于理我们都该做到无愧于己。每个老师都说过，目标会给人很大的激励，而在这初三的最后一个学期，我的目标是，努力到可以说出“莞中已经有我的位置”这样的话。

是不是踏着晨曦了?嘴里的早饭还没嚼完，手表分明显示6点已过。我，要冲到教室去……

刚刚走进初三的日子，一群小孩稚气未脱，狂妄而无知，让我们的老师说我们是真正的小孩。中考是横亘在眼前的河。倒计时的数字却让我们不懂得紧张的含义。未来的路遥远而不可见，谁又能感受到生命的节奏?毕竟是初三了，试卷、分数、竞争刺激着我们，让人几乎要失去自我。可是渐渐地我们选择了背负、承担、奋起……

只消经过几次考试。我们发现初三的一半就快要结束了，于是我们开始了更加拼命的`学习。其实，成败并不重要，重要的是一种强烈的责任感，使我们开始享受学习。

那时的天一直是蓝色的，朋友之间也是毫无芥蒂的。无论是为一道难题埋头演算，绞尽脑汁，抑或为数不清的单词而日夜烦恼，还是在很累的时候读着“之乎者也”，总有一瞬间的放声大笑，感觉如释重负。不论是成功的光芒照耀还是失败的阴霾笼罩，一次次的风雨兼程……这些都是初三留给我们的粉色回忆。

初三了，我们都在长大，都在成熟。似乎原本并不懂得“体谅”的我也变了：会因为同桌嗓子哑了，把自己的药悄悄给她；回家一次，总会 ……此处隐藏2717个字……敢怒的幽怨，合上书时，酣畅淋漓。着早已经腐化陈朽的空气，咀嚼着早已经发酵的青春，做一具屈从于现实的没有思想的行尸走肉。

流水落花春去也，天上人间。

班主任说走进教室说：“后天高考，学校明天不上课，同学们整理一下书桌吧!放松些，别紧张，好好休息。”班主任走后，其他同学也陆续离开，只剩下我还痴痴地坐在原位上，一动也不动。

习惯于在饭堂与教室之间来回穿梭;习惯于在跑道的最里边观看那些高个头男生露着蝴蝶骨而卖力打球;习惯于在那一方草坪里，一边吃饭，一边听广播的音乐或散文;习惯于带在阅览室惬意地看自己喜欢的书报;习惯于成长中的淡淡伤痛，并且这些习惯都如某一固定形式根深蒂固地存在于我身上了，然而现在却骤然中断!心里很不是滋味，像打翻的无味瓶。

抱着几本资料出校门时，鼻子突然发酸。多么地舍不得啊，高中的生活就这么匆匆的结束了!我还有好多的同学都还来不及深交，还有好多好多的事没来得及完成。好多好多就这么般匆匆，不免留下太多太多的遗憾。

正想着，班主任就驱车而过，他停下，对我说：“诶，同学，还没在走呢?”

我淡然，“就快了。”

“哦，好好休息啊，你一定考上，老师相信你。”

“谢谢老师，我会的。”

班主任微笑着说，“是一定!”并朝我做了一个“加油”的动作就走了。

望着他离去的背影，那些高中零零碎碎的断片，也随之从内心的最深处，记忆的最低层翻跃开来，像一场电影，重播着自己的幸福与疼痛，欢乐与忧愁，迷惘与豁然，种种的种种，我泪如雨下，泛滥成灾。但是，我不会将它们存封，而是将它们珍藏，然后在人生的历程中，慢慢释放，从而让我更加懂得学会接受现实所给予的善与恶，美与丑，真与假并学会坚强，用坚强去突破一切幛碍。

试去腮边的泪，我忽然更自信更平静起来。

上了初三，用来玩乐的时间已离我们远去，取而代之的是一张张让人眼花缭乱的试卷。曾几何时，我们都有一种想把试卷撕成粉碎的渴望，但渐渐地，我发现了试卷中那一份份不一样的美面临中考的我们，试卷收收发发已习以为常，许多同学见到试卷，或惨叫，或崩溃，或无奈。如今，我面前的试卷不再是白纸一张，我极力的寻找着试卷中别样的精彩。语文试卷上，一阵阵文学的芬芳迎面扑来，沁人心脾，让人马上置身于浓浓的中国汉字的情结中。诗歌默写，字里行间是文人迁客那与众不同的抱负与情怀，一幅幅充满诗情画意的画卷呈现眼前。文体阅读，让我们领略到说明文中那无穷的知识，体会到议论文中那深刻的道理，感受到散文中那暖人的温情试卷上的氛围宛如那中国结，华丽而沉凝。

数学试卷上，文字、图形、数字浑然一体，交错纵横，仿佛是一条铺满荆棘的道路，我们要以冷静清晰的思路过关斩将。那密密麻麻的数字宛如音符一般奏成一曲动听的乐章，来为你指引前路。持一把宝剑，挟几道方程，揽几条函数，解答应用不过是无名小卒，那张牙舞爪的几何更是被你驯服的野兽。一路勇闯，那是何等的洒脱的自在！英语试卷上，活泼机灵的a、b、c像精灵一样在试卷上跳跃，组成一支仿佛经过编排、生动自然的舞蹈。一个个单词在眼前呈现，给中国汉字披上了一件国际的衣裳；一个个语法在心中荡漾，与中国文化一起构成新时代的潮流。读懂句式，聆听外语，仿佛穿梭于国外的街头，感受外国文化悠然的精彩，感受世界进步的飞跃。物理试卷上，一双求知的眼睛在探索前进，想要解析自然的奥秘。串串并并的电路中，无形的电流在磕磕碰碰地前进。天边的晨曦传送着光与热，鸡蛋破裂的振动传来了生命的声音。是什么，让阿基米德说出了撬动地球的豪言壮语？是什么？让人类对粒子和宇宙的奥秘一直苦苦追寻？人类的智慧跃然纸上，智慧的巨舟将在这里扬帆起航。化学试卷上，神奇有趣、扣人心弦的化学反应随时随刻发生着。飘渺的分子原子构成了世界，抽象的元素遍布了地球，精彩绝伦的化学符号带我们探索着物质的本质。水分子在电流中分分合合，氧分子在火光里聚聚散散。两种物质的交织渗透，宣告着旧物质的逝去，预示着新物质的诞生。物质的多样与繁忙，点缀了世界，造福了人类。

回首从前，我们常不屑于试卷的苍白，何曾欣赏过试卷中的多彩。试卷中的美除了有智慧的繁华，更有那充满教诲和期待“红色印记”。也许那是一个流畅的大钩，或是一个深刻的圈叉；也许那是一个格外鲜艳的100分，或是一个格外刺眼的60分；也许那是一句欣慰鼓励的“再接再厉”，或是一句恨铁不成钢的“真蠢”。红色的印记是真情的流动，是试卷中最美的风景。我发现了试卷中的美，如口呷一杯清茶，细细品味，才能把这美留于心底。

“乘上时光机向前飞，从任意门飞进去”我正在路上唱着歌呢，就被突如其来的声音给打断了。“向右走，向右走。”什么声音。于是我循声音发出的方向向右看去。咦，有两扇门。一扇门前面写着过去，一扇门前面写着未来。这些门是干什么的？要不进去看看？是进“过去”，还是进“未来”呢？算了，过去的说不定我已经知道了。于是耐不住强烈的好奇心，我走进了“未来”。突然，一束强烈的光照得我睁不开眼，不好！我刚准备出去。门又突然地关上了。接着一股强大的力量把我给拉去了。然后就失去了知觉。

醒来时，映入眼帘的是烟雾弥漫的天空，光秃秃的土地。不远处还可以看到喷发的火山。我惊呆了，这是未来？起来走了几步，看到有几个孩子在对着天空说着些什么。而不远处高大华丽的别墅前有几个面色蜡黄憔悴的老人家。那些孩子看我走过来也很快地跑到我面前：“你好，看你的穿着，你是外来人吗？”“我就是地球人啊。现在是什么年代了？”“现在是2114年。”“哦，都过去100看了吗？”“原来你来自过去，你要熟悉一下这里吗？”于是我点点头。“你看这个。”其中一个小孩从眼里取出隐形眼镜一般的东西对我说：“这是人类最新研发出来的，它的功能包括了手机和电脑以及各种电子产品的功能，只要你把它戴在眼睛上，它就会把里面所有的信息你投影仪一样投放到眼前，别人不会看到。当然，里面的文字图片是不会跟外面的事物颜色混合的。最重要的一点：它相当于隐形眼镜，但还可以治疗其它的一些眼睛疾病。”我完全听呆了。我对他们说：“没想到100年后的科技是如此的发达啊！那现在人民的生活想必会很幸福吧。”那些孩子一言不发了。

过了一会儿，一个孩子叹了口气说：“你有没有看到那边那几个人？看起来已经有80多岁了吧？其实他们才40多岁啊！在这里住久了，受环境的影响，就老得特别快。现在科技是发达了，可随之而来的环境问题也日益严重，瞧这光秃秃的土地，那些搞工厂研究的人把树砍了不仅不会种上，还经常把一些化学物品倒到土地上，就算是种上了树，也大不了。看那边的烟囱，再看看这乌黑的天空。听说以前这里可是天蓝水绿，树木丛生，百草丰茂的。许多大人都说，可能再过不了几十年，地球将会被毁灭，而造成这一切的不是别人正是我们人类自己！”听了这一番话，我在这里呆不下去了，我要回去！我一定要回到过去！我要回去我的那个年代！我要告诉人们不能再破坏环境了，未来科技是发展了，可人类赖以生存的土地，环境，地球被了，这有什么用！生活在不断地进步，环境也在不断地被破坏。这怎么行，所以，从现在开始，我们一起来保护地球我们的家园吧！